Observación en el Aula

Nuestro trabajo de asesoramiento pedagógico está centrado en facilitar a los profesionales el despliegue de nuevas capacidades y/o potencialidades latentes para acompañar, desde el corazón, los aprendizajes de los más pequeños/as.

Los objetivos que proponemos son:

– Desplegar la capacidad de escucha activa y de comprender lo que se nos dice sin juzgar.

– Practicar el auto-control y la capacidad de focalizar la atención en la vigilancia de las emociones.

– Despertar la agudeza de estar presente, la sensibilidad en los sentidos y el movimiento vital propio.

– Descubrir y practicar la habilidad de comunicarse con los demás con conciencia y creatividad.

– Cultivar la autoestima y el auto-cuidado.

DISEÑAMOS TU ASESORAMIENTO

1er Ciclo (0-3 años) y 2º Ciclo (P3, P4 y P5)

Escuelas Infantiles

Durante el asesoramiento filmamos nuestra práctica educativa y nos damos cuenta de cómo actuamos en relación a nosotras mismas, las compañeras, las criaturas, el entorno y los materiales.

La información objetiva de la imagen filmada nos permite reflexionar y educar nuestra mirada para mejorar nuestra acción educativa.

Las dinámicas de trabajo están basadas en:

– Las autobservación (introspección) sobre la acción educativa en el aula en relación a la propia experiencia.

– Las prácticas reflexivas (Círculos de Diálogo) sobre las experiencias del día a día analizadas desde la mirada respetuosa y de cuidado mutuo.

– La filmación en sus tres etapas: ¿qué filmar? ¿para qué? ¿y cómo?

– El visionado respetuoso y activo

– La reorganización del aula y de las metodologías según la nueva mirada en relación a la relación con las criaturas, con el equipo y con las familias.

– Repensar el trabajo por competencias y la evaluación.

Los horarios y calendario de realización se concretan en cada centro educativo con la persona responsable.
Todas las formaciones y asesoramiento se realizan en cada centro educativo.
Hacemos formación a medida, consultoría online y telefónica.
Realizamos una primera visita al centro educativo para hacer una observación en base a la que ajustaremos los objetivos y contenidos de nuestras aportaciones.